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坚持新时代思想武装 推动中心组理论学习

发布时间: 2018-03-19 字体:[ ] 【打印本页】 【关闭窗口】

  

依靠学习走向未来。党委中心组学习是各级领导班子和领导干部学习的重要组织形式,是加强各级领导班子思想政治建设的重要措施,是提高党的执政能力、是建设学习型政党的重要途径、是当前加强理论武装全党的重要任务。

2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年,是落实省委十三届三次全会要求的重要一年。根据中央精神和省委部署,省委对党委(党组)理论学习中心组学习作出了具体要求。

南通市委一直高度重视党委(党组)中心组学习,始终把抓好党委中心组学习作为“一把手”工程来抓,充分发挥中心组的示范带头、辐射、引领导向作用,为“强富美高”新南通建设提供强大思想保证和智力支持。

一、选准学习主题,明确学习内容,增强学习针对性

学什么,是中心组学习首先必须解决好的重大课题。中心组学习是领导班子的集中学习,必须有明确的主题,制定计划,有序开展学习。 新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,坚持不懈学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,特别是把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务,是当前中心组理论学习的重中之重。

以推动科学理论深入人心为目标,进一步深化党的理论创新成果的宣传普及,不断增强科学理论的说服力和感召力,推进党的理论创新成果入脑入心。进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,全面增强本领,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

通过系统深入学习,不断提高政治站位、树立历史眼光、强化理论思维、增强大局观念、丰富知识素养、坚持问题导向,善于从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实践相结合的宽广视角进行思考和把握,做到坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之,推进党的建设新的伟大工程要一以贯之,增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之,真正把学习成效转化为认识问题、研究问题、解决问题的立场和能力,转化为拥抱新时代、实现新作为的动力和热情。

二、抓好主要环节,创新学习,促进中心组学习深入开展

新时代理论学习的有效性需要抓好主要环节,积极创新方式载体,构筑开放式学习环境,搭建开放式学习平台,推动中心组学习深入开展。

要改变过去灌输式的、形式化的思想教育手段,坚持以人为本,注意运用说服教育、政策引导、示范服务等方式开展党委(党组)中心组学习工作。根据各种不同类型基层党组织的特点,体现集中与分散、脱产与业余、规范与灵活相结合的原则,如举办论坛、研讨、沙龙、情景模拟等方式,增强活动的效果和感染力,提高党委(党组)中心组学习质量。

抓好主要环节。把党委(党组)中心组学习和经常性学习结合起来,下功夫抓好调研、自学、发言提纲等主要环节,保证学习质量。党委(党组)中心组成员需要每年自觉选定一两个专题,深入开展调查研究,找准问题症结,为集中学习研讨做足功课、打好基础。要把个人自学纳入党委(党组)中心组学习的重要内容,要求党委(党组)每次参加学习前精心准备发言提纲,每次党委(党组)中心组学习要根据不同的主题和内容,结合班子成员工作分工,确定重点发言人,使学习讨论重点突出,针对性更强,更加有质量、有深度。

创新学习方式。注重高新技术手段特别是信息技术的运用,借助现代信息网络技术和电子视频的优势,开辟网上党课等新途径,进一步拓展党委(党组)中心组学习的空间,不断提高各级党委(党组)中心组学习的效率和水平。

继续利用好南通各类讲堂、讲座的资源优势,邀请国内知名学者、理论专家和国家部委领导做专题辅导。要关注新媒体发展,关切网民受众提出的有关问题,推动党委(党组)中心组学习向理论大众化工作辐射拓展。开展集中“会诊”式学习,各级党委(党组)中心组成员要按照分工分别确定联系点,带着问题深入民情走访,把发现的问题带到学习会上“会诊”。围绕加快南通经济社会发展新格局,开展课题研究式学习,聚焦南通深化改革、精准扶贫、生态建设、乡村建设等重大问题,设立研讨课题,开展应用性、对策性研究。组织现场观摩式学习,把中心组学习搬到解决问题的现场,实打实开展学习研讨。

三、学以致用、用以促学,知行合一,推动学习成果转化

坚持弘扬理论联系实际的马克思主义学风,把社会主义初级阶段的主要矛盾作为学习的落脚点,为破解经济社会发展难题、促进改革发展稳定、保障和改善民生等各项事业上,着力推动学习成果转化为理论成果、制度成果和实践成果。

学以致用。党员干部勤奋学习,学习马克思主义中国化的最新成果,学习经济社会发展的相关知识,其主要目的就在于把学习的体会和成果转化为全面建成小康社会、构建社会主义和谐社会的能力,转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力,从而推动科学发展、促进社会和谐。

用以促学。建设“学习型”政党,要求党的各级领导干部既要有坚实的基础理论知识,又要有广博的文化知识、精深的专业知识和管理知识。因此,各级党委(党组)中心组学习是一条重要的学习途径,各级领导干部必须做党内学习的带头人。学习是为了解决问题,领导干部要解决好实践运用问题,使学习的“认识成果”向“实践成果”拓展。学以致用、学以增智,才能站在思想的高峰“一览众山小”,永葆先进性,更是领导干部素质中极为关键和重要的组成部分。

知行合一。各级党委(党组)中心组要突出学理论、议大事、做决策、谋发展要求,坚持问题导向,把理论学习与解决南通发展中的重大问题结合起来,着力创新发展理念、提高决策水平、完善发展思路、破解改革难题。通过召开中心组学习会,广开言路,集思广益,推动科学决策、跨越发展,推动学习成果转化为实践成果。

深化理论研讨,推动学习成果转化为理论成果。深入开展“强    素质、作表率”等系列理论研讨活动,结合系统学习党的最新理论成果、重要文件精神,组织中心组成员加强对重大理论和现实问题的研究,注重借助网络等新兴媒体深化理论学习交流,开设理论学习专栏、专版,打造理论学习新阵地,引导和推动各级党委(党组)中心组进行学习。党委(党组)中心组成员要带头撰写调研报告和理论文章,为广大党员干部深入学习理论、研究理论做示范。

注重提升推动学习成果转化为制度成果。省委制定关于进一步加强和改进党委(党组)中心组学习的实施意见,从时间、内容、形式等方面做出严格规范,做到方案实、方法活、考评严、档案全;要具体落实抓好一个讲座、办好一个讲坛、搞好一次调研、做好一次测评;中心组成员要做到有学习笔记、有发言提纲、有体会文章、有学习总结、有学习目标。除坚持集中学习研讨这一基本学习制度之外,各级党委(党组)中心组对中心组学习相关制度要进行系统梳理,形成和完善学习报告备案、学习组织、学习考勤、学习档案、学习通报、学习经验交流和学习检查考核等制度建设,推动中心组学习的制度化、规范化。

党委(党组)中心组学习要紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、中国特色社会主义新时代的新论断、我国社会主要矛盾发生变化的新特点,紧密结合南通创新之都建设,统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,推进“两聚一高”新实践作出应有的贡献。

(作者:黄正平)

 


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